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五个思政

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迟日江山丽 春风花草香

她是一个不爱红妆爱军装的艺术工作者,她是一个从事艺术教育工作二十年的人民教师,她爱生如子、爱校如家、爱岗敬业,被誉为宜昌舞蹈界的“金牌编导”。

她,就是我们身边的道德榜样——江花老师。

一、军营励志 人生无悔

十七、八岁的青春年华是人生中最美的季节。1993年,刚从师范毕业的江花,怀着对绿色军营的憧憬,带着美丽的梦想,登上了西行的军列,来到兰州军区第21集团军某部,从此开始了一个文艺女兵的军营生涯。

严格的军事训练,严明的组织纪律,赋予了当代军人神圣的使命,火热的军营更造就了江花刚毅的性格和出色的能力。她利用业余时间查阅红军西路军女战士的资料,自编自演了表现红军妇女独立先锋团血战临泽的舞蹈《河西巾帼魂》。每次演出,部队官兵都深受感动,战士们用最热烈的掌声回报文艺宣传队。演出大获成功,江花也因此荣立三等功。

1995年7月,她光荣地加入了中国共产党,第二年就获得了全军首批“优秀士兵”称号。也正是在这一年,江花光荣退伍了。退伍后的她成为了广西防城港市警官艺术团的一名成员。

对一个钟爱艺术的人来说,警官的职业固然很好,但是对舞蹈的热爱和追求却永无止境。1998年,江花通过高考如愿以偿地考入武汉音乐学院舞蹈系,她义无反顾地辞去了工作,走进了艺术的象牙塔。

二、致力职教 桃李芬芳

2000年,江花从武汉音乐学院毕业,经过层层面试,在众多佼佼者中脱颖而出,成为了一名教师。

教师这个职业,很特别。从某种角度来说,它不是以金钱、地位为目的,而是以求获得心灵上的满足。这正是为人师表的真正理念与荣耀。

是的,作为教师,江花以此为傲。很多年前,刚刚入职的她和父亲有过这样的对话:教师如蜡烛,你真的甘愿燃烧自己照亮别人吗?回答是肯定的。她深知,舞蹈是属于年轻人的事业,只有将它传承下去,才会有更多的人来延续自己的舞蹈梦想。她认为,好的老师就是一盏明灯。也许,当学生毕业后因为工作的繁忙或生活的琐碎不能经常联系,可是无论任何时候,当他一想到你,想到曾经的老师,就浑身充满力量。这,才是真正的好老师。

从教20年来,江花老师正是怀着对舞蹈的热爱、对课堂的敬畏,孜孜不倦地在教学第一线默默耕耘。她知道,除了自己对舞蹈课程内容和学生认知特点要有相当的了解之外,还必须有过硬的教学功底,要能够给学生准确的示范,经得起学生的检验,让学生从自己的教学中扎实掌握课堂内容,使自己成为学生的榜样。她非常注重对学生实际情况的分析,对教学方法的探索以及对教学经验的总结,力争教学贴近学生实际,取得满意的教学效果。她积极探索职教规律,了解职教改革的动向,并在长期的课堂实践中逐渐形成了严谨与活跃并重的教学风格,深受学生们的爱戴,学生们都亲切地叫她“花花老师”。

印度诗人泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,那么就让我干叶的事业吧!因为它总是谦逊地低垂着她的绿荫!”江花老师就是这样一片平凡的绿叶,滋养着一朵又一朵鲜花的盛开。她平凡但无私,她清贫却富有。

多年的舞蹈教学和课堂动作示范,每周20多个课时,已经远远超过了一个普通人身体所能承受的正常负荷。日积月累,江花老师的膝盖积劳成疾,严重时根本无法下地走路。在家人和同事不断地催促下,她终于等到学期末放了假才去医院检查。医生告诉她这是髌骨关节紊乱老化,由于长期没有合理休息和治疗,以至于形成了严重的骨关节病。换个通俗的说法就是膝盖的寿命已经消耗掉2/3,医生严厉禁止她跳舞,要让膝盖得到充分休息、放松和调养。可是,不跳舞,这不等于要了她的命吗?继续跳下去,仅剩1/3寿命的膝盖也会没命的。于是江花老师带着一支拐杖走进课堂,给学生上课成了江花老师的另一条腿。这几年,学前教育专业呈良性发展态势,生源逐年增加,师资紧缺,教学工作量也越来越重。面对这样的实际情况,江花老师不忍心丢下自己的学生和热爱的舞蹈课堂,她一边坚持每周3次去医院做理疗,一边不顾医嘱依旧杵着拐杖,走进教室,继续上课。这就是江花老师,她把所有的精力和心血奉献给了学生,却把病痛留给了自己。

三、乐于奉献,成绩斐然

二十年来,作为一名普普通通的高职院校的艺术教师,带着高度的责任感和热诚,用绿叶般的精神追求,在属于自己的广袤天地里耕耘着,也收获着累累硕果。

江花老师创作的多达34个舞蹈作品荣获了各类奖项。其中湖北省非遗项目“兴山地花鼓”原创代表作品《围鼓情》获得2014年宜昌市首届艺术节“宜昌群星奖”舞蹈类二等奖;荣获2015年湖北省第二届群众广场舞展演一等奖;荣获2016年“欢跃四季——全国百姓广场舞展演”优秀展演作品,走上了国家级的大舞台。

教学相长,江花老师自己也在不断地成长和收获。中国舞蹈家协会会员、湖北省美育研究会会员、宜昌市舞蹈家协会副主席、全国社会艺术水平考级考官、宜昌市文艺精品扶持奖励项目评审专家库专家、宜昌市非物质文化遗产专家库专家。

2014年,江花老师在《围鼓情》大获成功的基础上,转向深入进行三峡地方舞蹈的理论探究,开启了三峡民间文化研究之旅。她主持、参与多项省、市级重点课题;并承担学前教育专业创建“三峡民间舞蹈”传承与示范专业项目,为传统文化的传承立下了汗马功劳。

这么多的荣誉和奖励是对教育工作者最好的肯定和嘉奖。但是,在江花老师眼里却远不及学生们那一句句真心的话语:“老师,你的眼睛里有海洋。”“老师,爱你!”“老师,我向您保证我脚上的红舞鞋会永远舞下去!”

桃李不言,下自成蹊。二十年来,江花老师教过的学生已过数千人。宜昌市各类公办、民办幼儿园、艺术培训机构遍布了她的学生。有的学生走上管理岗位,当上了园长;有的学生扎根基层,成为幼教名师;有的学生自主创业,成为艺术培训机构的校长;有的学生投笔从戎,先立功后入党,退伍后成为一名群文舞蹈干事……

迟日江山丽、春风花草香,一定有更多美丽的鲜花,在江花老师的引领下开颜绽放,笑吐芳华!

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